上善若水

小學五年級的時候，我的班導師是位五十歲出頭，半頭銀髮而身形嬌小的女士。她有一口標準的北京腔，說起話來，字正腔圓，可以比美電視台的主播。在我的印象中，她從來沒有大聲說話過。在那個動輒藤條、木棍教訓學生的年代，張老師可說是少數，讓十幾歲的小毛頭毫無畏懼的導師。

任何私立小學，在教學進度上，都比公立學校的快大約一到兩年。記得我們那時用的，有本叫做「優等數學」的教材。那程度之艱深，讓我每天晚上，想破了頭也解答不出來。小學五年級已經是個愛面子的年紀，為了不在課堂上，發生解答不出的窘境，我不知道哪裡弄來了一本，「優等數學」的解答。從此無論是課堂上的數學題、回家的作業，那解答簡直成了我的葵花寶典。

沒有想到的是，學校在給老師這教材的時候，也給了同樣的一本解答，而那本解答還沒經過嚴密的校正，於是總會有些小錯誤。如果我是真懂了那理論，應該很容易就看出來，但是我完全的相信那解答，以至於看也不看的就拷貝上去。可以想像，不多久我就露餡了。

有天放學回到家，一進門，看見媽媽鐵靑著臉說：「你那本數學解答，我已經給你丟了。」
我還正摸不著頭緒的時候，媽媽又加了句：「你該好好感謝你老師，她叫我不要教訓你的，不然你就倒大楣了。」媽媽怒氣沖沖的丟下這句。

那時我數學雖然不行，寫作方面倒還可以。這要拜賜於每個禮拜六下午的作文班。在寫作班裏，多得是六年級的學姐，貼在公佈欄上，得到優等的文章。有次張老師要我代表班上寫篇詩歌，投稿在校刊上。就在前一個星期六，我正好在寫作班裏，念到了一篇六年級的學姐，得獎的短詩，於是我原原本本的把那詩，抄了一遍交差。誰知道審核校刊的主編，就是我們寫作班的老師，於是我那自投羅網的文章，當然立刻就被攔截下來了。

有天下午，張老師在大家出去玩的時候，走到我的座位旁邊說：「你那文章趕不上截稿的日期，所以不登了。」
我心中暗自鬆了口氣，因為在上交那詩歌之後，我就一直不安。
「丁兆佩，妳是不是很怕老師？」她忽然說了這句。
「不會啊！」我怯怯地回答。
「那就好，沒事，出去玩吧！」她笑笑地說。
一直到很久以後，我才知道為什麼那篇文章在下一期、下下一期，都沒出現在校刊上。

今年夏天回台灣，跟小學的同學見面吃飯時，大家都談起了張老師。一位同學說他印象最深的是，有一回，張老師來上課的時候，她旗袍胸前的鈕扣，有一個沒扣好，於是裡面的衣服露出來。那個年紀的學生，最愛看老師出醜，抓到了這個機會，沒有人主動告訴老師，大家只是在下面擠眉弄眼，一個傳一個的，確定前後左右的同學都看到了。這時老師發現我們的眼神不對，再看看自己的衣服，曉得是怎麼一回事了。她轉過身去，把鈕扣扣好，再回過頭來，不疾不徐地說：「你們看，幸好是發生在班上，如果老師就這樣走出去，不就丟臉了？下次要記得告訴老師啊！」
她像沒事一樣，繼續上完她的課。

後來自己當了媽媽和老師以後，有些時候會指正孩子們犯的錯誤。在孩子年紀還小的時候，他們還願意聽，等到大了一些，他們通常會頂回去，或是跟你槓上。班上總有學生，是被爸媽逼著來學中文的，所以他們想盡辦法，做些小動作，逃避學習。一次有位學生跟他爸媽說：「老師說不用留三堂課，可以早走，而且也沒有功課。」
她爸媽下課後站在我們教室外面，問我是怎麼一回事。只見那學生頭也不抬的快步走過。後來我們都沒有再提起這件事，他雖然上課的時候，還是趴在桌上假裝睡覺，但是每次問他問題，他總是能回答出來。

我終於知道，為什麼張老師從來沒有揭穿我，就連私下也沒有。她相信有一天，我會以我自己的步伐，學習到是非對錯。就連我們讓她在全班面前出糗，她也知道這些小毛頭，有一天會懂得，如何保護一個人的尊嚴。這些人性的學習，不是靠打罵，就能讓人心服口服的。

雖然已經過了三十年，我還是記得張老師的寬厚，就像那大海，平靜而包容，流入每個人的心裏。而那純淨的水，一直在澆灌著我們的人格，從來不曾離去。