管人

昨天在臉書上看到一篇朋友分享的貼文，轉載於中國第一夫人彭麗媛女士的「談女人」。

其中有段說到男人與女人的關係，大意是這樣的：「女人只要管好自己，已經很了不起，幹嘛要去管男人呢？ 聽話的男人不用管，不聽話的男人，要管也管不到；對你好的男人不用管，對你不好的男人，不會讓你管；愛你的男人不用管，不愛你的，輪不到你管。 」

對我來說，這樣的態度不只可用在男女關係，只要主詞與受詞改一下，幾乎任何關係都通用：親子、朋友、同事…。

今年接下了學校教務一職，在教材、學校網頁和校規的編制方面，我們有一群優秀而專業的智囊團，會不定時的更新資料；學校活動方面，則有一些熱心的家長願意出錢出力贊助，我只要找人、分配職責，再作事後的核對就夠了。在管事方面，只要列出工作流程時間表和負責人員，通常沒有太多問題。這個工作最大的挑戰是：如何管人。

有的人喜歡管人，從書寫到口頭，可以洋洋灑灑的一大本列印出來、一大篇道理說給你聽，這樣的人天生就是做主管的料；而我恰恰好最不喜歡的就是管人。學校人事方面有了問題，我會先去跟當事人溝通，說得通的，一、兩次以後就解決了；說不通的，我也不會在同一個議題上打轉，因為「聽話的人不用管，不聽話的人，要管也管不到」。

有位新老師在開學之前問我：「學校在教學方面有沒有什麼規則？」
我回她：「講台就是老師的舞台，我個人不會對老師設下任何規則，只要你的學生願意留下來，在你的班上學到東西，那就是你的本事。」

別以為這很容易做到，要知道，現在的學生、家長不像三、四十年前都有著「尊師重道」的想法。尤其在美國，他們比較像是「付錢的客戶」，你要是上課沒達到客戶的要求，有的要求你改變教材或是教學作風；有的要「再來一遍」；有的要各班都走走看看，看到了喜歡的老師才願意留下；有的學生嫌你上課不夠活潑生動，你還得像對小祖宗似的求他參與，免得他一狀告到爹娘那裏，要你吃不了兜著走。

也有的是老師本身跟學校的理念不同，而不願意配合。有位資深前輩提醒我，學校有教師手冊，裡面提到老師也應遵循校規。理論上是如此，但是當一個成年人必須要用一本手冊來提醒他的行為，我認為這已經超出我作同事的範圍。口頭上溝通過，對方還不願意配合之後，那就是「對學校好的人不用管，對學校不好的人，不會讓你管」。

在他面前拿出一本教師手冊，告訴他哪條規則他違規了，只是讓對方提早撕破臉。我的理念是：你要是覺得我沒有道理，我不會強迫你遵守，只要你對得起自己的良心和職業道德就好，其他的，不歸我管。

無論是大人還是小孩，每個人有他們的自由意志，只是他人所謂的自由，看在我們的眼裡可能變成了「對」與「錯」。管得太多，往往賠上彼此的關係。重要的是，任何行為和想法都有它的後果，將來必須自行承擔，誰也躱不了的，即使那行為背後的理由，是你高貴的自由。